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Construire une conscience historique en contexte postcolonial : pratiques de classe au Cameroun et en Suisse
Éditeur(s) : Editions Epistémé
La finalité civique et éthique de l'enseignement de l'histoire est interrogée à travers le prisme de la conscience historique. En s'appuyant sur l'historiographie africaine postcoloniale, l'épistémologie de l'histoire et les contextes scolaires du Cameroun et de la S...
29,00 €
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